【精选】9篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1

自从哪吒打败了妖怪以后，他便整天得意洋洋，连书也不读了，每天逍遥自在，因为他觉得他自己已经文武双全，无所不知了。这世上就没有他哪吒不懂的东西。

一眨眼，十几年过去了，哪吒已经长大成人，科技也变的十分发达了，电脑、电视等新科技可算是家喻户晓了，可哪吒却因为整天吃了睡，睡了吃，对电脑一点儿也不懂，见也未见过一眼。

一天，一位老富翁要给自己的宝贝儿子请家教，每天问来问去，终于，他从一位老者回中得知在离他家不远的地方有一位名叫哪吒的公子知识渊博、文质彬彬，在小时候还为民除害，打败了妖怪，大闹过龙宫……富翁一听，连忙提着大包小包的东西来到哪吒家，哪吒最近越来越贪财，便装出一副不太愿意的样子，富翁一看，果然上了哪吒的.当，便连忙大方的说：“公子请放心，工钱一定不会亏待你的！”哪吒一听，便欣然同意，跟着富翁就走了。

到了以后，哪吒一看到教学房间里的工具便傻了眼，因为教学工具是一个长方形的东西，上面有许多小格子，哪吒疑惑问：“这是什么呀？”学生说：“报告老师，这是笔记本电脑，是用来教学的。”哪吒听后，更加傻眼了，他以前从来没有见过电脑，都不会开、关机，更别说是用电脑教学了。于是，哪吒只好对富翁道歉，然后灰溜溜的走了。

虽然哪吒没有当上老师，但是他从这件事中懂得了一个十分重要的道理：这个世界上不会有人能知道全天下所有的知识，但如果你去努力收集和学习，那么，你懂的知识会比别人多，比别人广！

篇2

三年级时，吴老师开始教我们，吴老师声音很细很美，慈祥可亲。她有着一双黑而亮、笑眯眯的眼睛。每个孩子都敬爱她。但是没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故。

记得在一堂语文课上，吴老师教我们认生词。开始，我还仔细地听着，可不知不觉却不专注了，虽然一直注视着老师，但是心早已跑到了那热闹非凡的操扬上。 “范乐，请你给大家读一下这个词语好吗？”吴老师突然的提问一下子把我的注意力拉回了教室。看着黑板上陌生的.词语，我傻眼了，“我……我……”我结结巴巴地说不出话来，甚至都不敢看吴老师的眼睛。那一刻教室里好安静呀。老师轻轻地走到我身旁，“好了，坐下吧！下课到办公室来一下。”那声音很轻，很和蔼，但我心里不安极了。老师会不会批评我？会不会请家长？会不会从此就不喜欢我了……我不敢往下想了。我想：这节课不要结束该有多好啊！可是那个让我极不愿意听到的下课铃声却响了。

我努力克服着自己胆怯的心理，朝办公室走去。快到办公室门口了，我却两腿发软走不动了。眼看快要上课了，我只好硬着头皮地喊了声“报告”，那声音甚至连我自己都听不见。只听办公室的门“吱”的一声开了，吴老师微笑着摸摸我的头，“范乐，不要害怕，老师可不会打你小报告的，只是你不专心听课，这样下去期末就考不好了，每一个知识点都马虎不得啊！”说着吴老师带我来到了她的办公桌前，吴老师拿出几张生词卡，给我耐心地讲解起来。面对吴老师，我很感动但也很愧疚。我比任何时候都认真地学完了那些生词。

“上课要努力学习，专心听，你会是最棒的！”这句话一直萦绕在我耳边。

从这以后只要在上课时老师给我一个眼神，我就会想起这句话，这句话将伴我成长，让我充满自信。

篇3

每一天在黑板上辛勤板书的认识谁？每一天在讲台上辛勤讲书的认识谁？大家都知道，她就是我们的老师。

“老师，老师”多么美丽的一个词。他不断地培育着我们，她就是一个辛勤的园丁，给我们这些小树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，小树苗落下的旧叶子是我们的不足，长出来的新叶子是我们的努力。原定留下的汗水是老师给我们的教诲。老师他给我们指引进了一条成功人生的大道。

老师，我们总是无法忘记您对我们您对的关爱，老师我们真的是您的骄傲吗？我们真的是您的可爱孩子吗？即使不是，我们也要努力学习，天天向上，做一名好学生。可能不能做得十全十美，可是我们要尽力而为，成为您心中的宝贝！

老师啊，四年的.小学生活，使我们深深懂得您是在用血汗哺育着我们成长，您留给我们成长，您留给我们的是知识，是力量。而留给自己的却是条条皱纹和数不尽的白丝！我们多想把您的深深皱纹抚平，将这些白发拔掉，可是我们不能，因为正是这些条条皱纹和这些根根“银发”记载了您的辛勤耕耘，深情的爱！

老师，我们真心的对您说：老师，“我们永远都爱您……”这种情感像杜鹃那么美丽；像四季海棠那样常年不谢；像松柏一样常年清翠……

篇4

要说我最熟悉的人是谁？要数爸爸妈妈。其次就是教语文的、言传身教的翁老师了。这两年来，恩恩怨怨堆积在我心里，形成了说不出的心里话。我想借这次写作文的机会，说说这难以开口的话语。

头一回听您讲课，就来了灵感。把课文当故事，我做拿手了，这使我认真听课。在您的嘴里，把故事讲的有声有色，那是一般般。厉害的是您那双知识的慧眼，带我们遨游知识的海洋。在您的呵护下，我们茁壮成长，克服了学习上的重重难题，迎接新的知识。有些同学没有跨越障碍，我们把他手拉手地带到我们的身边，您也总是能在百忙中抽空，悉心教导他们……您是我们学习的.动力，推动我们走向领奖台。

不管是风吹还是雨打，您总是能准时来打学校备课，准备早读的内容。您是阳关雨露，滋润着我们，无私奉献，却牺牲了自己。就让我们一起为班级、为学校增添一道光彩吧！

老师，我想对你说：”您辛苦了！为了我们，您日夜不停地想着怎么让我们成为一个个名副其实的好学生。谢谢您一路陪伴我们，一路照顾我们，却不求索取，不求回报！您，我永生难忘！“

篇5

当全班看到这个作文题时，有的人欢呼，有的人叹气，我属于欢呼的那一种。因为我希望老师对我说——再也不用写作文了！我很讨厌写作文，我宁愿做很多其他的`作业，也不愿意写作文。

每次我一看到作文的时候，就两眼发傻，头脑发昏，想：“到底作文该怎么写啊？”我抓抓墙、喝喝水、玩会儿玩具，就是不肯坐到书桌旁。妈妈喊：“快到桌子那边写作文去！”我只得看看书，想找到灵感。我实在想不出来该怎么写啊！

而且我的字数很难达到要求。老师要求写四百字，可我写到一百多字时就感到无话可说。此时我感到很崩溃。我绞尽脑汁，就为增加字数。比如一个四字词语，我就一直写啊写，就想把它改为一句话。

终于写完了，也达到四百多字了，可我依然不能下去玩。因为还要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。这时就感觉手酸，后悔自己写了那么多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花两、三个小时。抄完后，没了整整一个笔芯，而且还有很多不会写的字，得查字典……

作文把我玩的时间占据了，而且把我玩的心情也毁了。

总之，为了周日可以开开心心没有烦恼地玩，我希望老师对我说：再也不用写作文了！

篇6

亲爱的谭老师：

我之所以提笔来给您写这封信，是因为我已经临近毕业了，我将要离开您那温暖的怀抱了，每想到这里，许许多多的往事都浮现在我的脑际。

我似乎听到了您带病上课时，在静静的教室里久久回荡的低低的声音；我似乎有看到了王诗婷同学的手流了血，您用嘴给她止血的感人情景；我似乎有看到了您为了我们的学习与进步而逐渐消瘦的面颊。这一切这一切的一切我都难以忘记。

每当我想到这里，便想起一件事。这件事总纠缠着我，是我怎么也摆脱不了。我想忘却它，可怎么也办不到，它使我感到不安、产量惭愧、痛苦……

我记得有一次，是星期一，要升国旗、穿校服、戴红领巾，在上个星期五，您对我们说： “下个星期一的'升旗仪式对我们班来说很重要，一个学期只有一次机会，一点要认真地对待。”可是我不知道怎么就忘记了，那天，我没有穿校服、也没有戴红领巾。您竟然在升国旗时，让我在五星广场“站中”，您可知道，这让我感到多么的丢脸，当时，我的泪水“唰”地流了下来，内心感到十分委屈。

当升完国旗后，我不知怎么恨起您来了。真的那只是没有穿校服而已，何必如此大张旗鼓呢。是的，我当时的确是这么想的。可是我哪里知道，您如此的对待我，一是教育全班同学升国旗是一件庄严的事情，马虎不得；二是为了教育我要认真对待工作；二是提醒全班学生以此为戒，要有集体荣誉感。

谭老师，我请求您原谅我，原谅我在短时间里对您的恨。我请求宽恕，因为我想，您得知您的学生曾经恨过您，您一定会伤心。只有您宽恕我，我的心灵才能得到安慰。

我们即将毕业了，您给予我们的太多太多，我们拿什么来报答您呢？我的过失应该怎么来弥补呢？我想我应该好好学习，珍惜生活，做最棒的自己，以此来报答您对我六年的关爱与呵护。

最后，我再次请求您的原谅，

祝您

身体健康！工作顺利！

爱您的学生

篇7

老师说过的话数不胜数，但我记忆最深刻的一句话是：“吴晴霞，不要气馁，不要放弃，要坚持！”这话是我的启蒙老师——一年级时的班主任金老师说的，短短的一句话，饱含着老师对我的关爱和期望。

我至今还记得，那天，金老师要我们跳绳，可是我连跳一下都不会。金老师就把我们这些不会跳绳的孩子集中起来，先自己给我们做了示范，然后手把手地教我们。在老师的`督促下，我们都不敢偷懒，我们学会了一下一下地跳。第二天，老师又让我们练习跳绳，一下，两下，三下……腿酸了，手臂也甩不动了，真想停下来休息一会儿。可金老师毫不心软，语重心长地说：“吴晴霞，不要气馁，不要放弃，要坚持！”我听了金老师的话，坚持练习，一次，两次，三次……我终于能一分钟跳到了100下。在随后的几天里，我还是坚持锻炼，一分钟跳的次数也越来越多了。

在以后的日子里，金老师虽然不教我们了，但每当我遇到困难的时候，金老师的话语就会在我耳边响起，鼓励我去战胜困难。

五年级时，我的剪纸技艺在班中算是出类拔萃的。有一次，学校开展剪纸比赛，这正是我大显身手的时候。班主任找到我，给了两幅作品让我回家刻，还说明天上交。我一开始还挺高兴的，但是我双手接过刻纸时，看到上面的图案如此复杂，我开始敲退堂鼓了，想要把刻纸图案还给老师。这时，我的脑海中突然闪过一句话：“不要气馁，不要放弃，要坚持！”

夜深了，窗外月亮高高地挂上了天空。屋里，我还在埋头苦干，我时而刻花辦，时而刻花蕾。花蕾最难刻，我总是一不小心就刻破了。我不放弃，始终不断地研究。后来，我掌握了门道：刻花蕾时，只要拿自动铅笔的头对准花蕾。用力一按，花蕾就轻轻松松地刻下来了。

不知不觉中，时针已指向了10点钟了，我还有一些没有刻呢。我的眼皮直打架，整个人被睡意笼罩着，再也无心剪纸了。这时我的耳边又响起了老师的话，我坚定了意志，又开始继续我的“工作”。不一会儿，我的剪纸作品就诞生了。

第二天，我上交作品时，老师一个劲地夸我手儿巧，我的喜悦又上心头。

金老师的那句话：“吴晴霞，不要气馁，不要放弃，要坚持！”我铭刻在心。它是指引我走向成功的一盏明灯。

篇8

当你坠落大海中，会有救生圈帮你起来;当你掉入深渊里，会有绳子扶你上来。每当你陷入迷惘之牢中，还有谁能救你就你出来呢?当然是别人的一记棒喝，把你从那无情的笼子里放出来。

记得上次大扫除时，翻出了一张照片，照片上头的小朋友各个露出天真无邪的面容。回想当年，我是个乖巧的一年级生，那时的我，压根儿不知道有“念书”这回事，我交出去的白色考卷，老师发下来的'部分都是满江红。我带着考卷和红润的眼眶跑去找老师，说同学和我的分数差好多，老师笑笑蹲下来拭去我眼眶外的晶莹泪水，他只回答我一句话：“把课本读得滚瓜烂熟，能到背如流就好了阿!”懵懂的我，虽然听不懂老师所用的成噢，还是无知的点点头。

“妈咪!”我一回到家就大叫“我这次考试要赢我旁边的第一名喔!”

“真的喔，妈咪好高兴，快去念书吧!”妈妈惊讶的回答。

“嗯!”我坚定的用力点头，冲到房间去。当时我知道，老师那话就像远处飞来的正中直球，而我不偏不疑的击出全垒打，刹时间，把心封闭的木头瞬间碎开，因为我认为我做得到。

考卷发下来，成绩果然如预期时好。我蹦蹦跳跳开心的去找老师，老师露出一抹微笑，摸着我的头说：“谢谢你有把我的话听进去。”我展露我雪白牙齿。老师的那句话如当头棒喝，将我的心胸打开，里头的乌云消散，我顿时豁然开朗了起来，真想用尽我所有的精力大喊：“谢谢老师!”

你曾经迷失自我吗?来吧!只要听到别人一句鼓励的话，就能如当头棒喝般地让你马上振作起来，你会感觉它窜流你身体的每个细胞，直到你真正领悟，并重新往你的人生旅程奋斗下去!

老师的话作文 篇9

你总是为我们操心，担忧，操心我们的学习，担忧我们的一切。老师我对不起你，是我们不好好学习，原本学习就是自己的事，可我们却认为是为您而学，为您而做。

老师，我想对你说，您就是辛勤的园丁，我们就是花朵，你用你辛勤的汗水来浇灌我们，让我们这些幼苗茁壮成长；您用泪水滋润我们，让我们这些花朵开得更鲜更艳；您用笑容来陪伴我们，让我们每天都过的开开心心。

老师，我想对你说：你的辛苦都是为了我们，每天布置作业虽然多点，但您也是为了扩展一下我们的思维，巩固一下我们对知识的掌握。通过作业看一看我们对所学知识的理解，发现不足，及时讲解。可我们却不理解您，说您太烦，说您太狠。

老师，我知道，当皎洁的月亮挂在天空中，星星也眨着晶亮的眼时，您还在月光下给我们批改着作业，每一本、每一页您都细细的看，不放过一个错误，认真地批改，给每个人写下不同的.评语。有了这些评语，我们了解了自己的缺陷，更加快速地改正其中的不足，使学习成绩大大的提高。

老师，我想对你说：我们深深感谢您在我们幼小的心田里播下了文学的种子，每天让我们读书，增加我们的阅读量，让更多的好词、好句在我们的脑海里安家，不再为写作文犯愁。