集合10篇

在平平淡淡的日常中，我们都离不开试题，试题可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。那么你知道什么样的试题才能有效帮助到我们吗？以下是小编精心整理的，仅供参考，大家一起来看看吧。

1

《爱莲说》

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

一、指出加点词的意义

1、可爱者甚蕃。

2、濯清涟而不妖。

3、不蔓不枝。

4、可远观而不可亵玩焉。

5、宜乎众矣。

二、翻译下列句子

6、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。

7、菊之爱，陶后鲜有闻。

三、选择

8、下面分析不准确的一项是 （ ）

A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩

四、回答以下问题

9、比喻君子不同流合污的是什么？

10、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来形容，就是？

11、本文采用了什么写作手法？寄予他怎样的思想感情？

12、孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染。濯清涟而不妖”看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法？

13、目前，哈尔滨市正在进行“市花”推选活动，如果你也参加这项活动，下面三种花中你打算选什么为“市花”，请仿照示例，在横线上填上一句相关的古诗文名句（任选一个）。

①荷花②牡丹③梅花

示例：我选择杜鹃为国花，因为：花中此物似西施。

我选择 为国花，因为：

答案：

1、蕃：多。

2、濯：洗。妖：美丽而不端庄。

3、蔓：长枝蔓。枝：长枝节。

4、亵：亲近而不庄重。

5、宜：应当。

6、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

7、对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

8、（ C ）

9、出淤泥而不染。

10、牡丹之爱，宜乎众矣。

11、以花喻人、托物言志。 寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。

12、一：同意孟子的`“近朱者赤，近墨者黑”，人的思想受环境影响，“孟母三迁”说的即是这个道理。二：同意本文的观点，只要保持坚贞的节操，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受影响。

13、我选择荷花为国花，因为：出淤泥而不染。濯清涟而不妖。我选择牡丹为国花，因为：惟有牡丹真国色，花开时节动京城。我选择梅花为国花，因为：梅花香自苦寒来。

2

阅读《爱莲说》，回答下面的问题。

1、下列各组加粗词意思相同的一组是

[ ]

A、陶渊明独爱菊无独有偶

B、陶后鲜有闻屡见不鲜

C、精益求精 香远益清

D、因地制宜 宜乎众矣

2、解释加粗词的意思。

①水陆草木之花__________

②可远观而不可亵玩_________

③可爱者甚蕃____________

④濯清涟而不妖__________

3、翻译句子。

①莲，花之君子者也。

译：__________________________________________

②予独爱莲之出淤泥而不染。

译：__________________________________________

4、理解填空。

陶渊明独爱菊，表明他 的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他______________的生活态度。

5、你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的`原因。

答：_______________________________________________________________

　　参考答案：

1、B

2、①的 ②却、可是 ③多 ④洗涤

3、①莲花，是花中的君子。

②我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染。

4、追求隐逸 贪慕富贵 不慕名利（洁身自好）（意思对即可）

5、“略”

3

《爱莲说》小测试题

姓名：分数：

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

子谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

一.解释下列句中加着重号词的意思。「2分」

可爱者甚蕃「」晋陶渊明独爱菊「」世人甚爱牡丹「」

予独爱莲之出淤泥而不染「」「」濯清涟而不妖「」「」亭亭净植「」可远观而不可亵玩焉「」陶后鲜有闻「」

解释“之”

①水陆草木之花之：②予独爱莲之出淤泥而不染 之：③无丝竹之乱耳之：④何陋之有 之：

二.用现代汉语翻译下面的句子。

1.莲之爱，同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣

2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

三.按课文填空。

1、《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家.

2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索;两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人：、、。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：,。

4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：，，.

5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：,.

6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：，。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：。

8.“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：

四.理解课文，回答问题。

1、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：。

2.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹?这样写有什么作用?

答：

3、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢?

答：

4、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度?

5、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质

6、写出莲花的别称二个以上___________、_____________、_______________

答案：

篇二：《爱莲说》小测试题

姓名：分数：

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

子谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

一.解释下列句中加着重号词的`意思。「2分」

①可爱者甚蕃「多」②晋陶渊明独爱菊「唯独」世人甚爱牡丹「很，非常」

予独爱莲之出淤泥而不染「我」「被污染」濯清涟而不妖「洗涤」「美丽而不庄重」亭亭净植「树立」可远观而不可亵玩焉「亲近而不庄重」陶后鲜有闻「少」解释“之”

①水陆草木之花之：助词，的②予独爱莲之出淤泥而不染 之：助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译。③无丝竹之乱耳之：助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译。④何陋之有 之：助词，宾语前置的标志

二.用现代汉语翻译下面的句子。

1.莲之爱，同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣

2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

三.按课文填空。

1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家家.

2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索;两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。

5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

6“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。。

8、「2」“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：牡丹，花之富贵者也。

9、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者_不慕名利、洁身自好的品质。

10、写出莲花的别称二个以上_荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉__。

四.理解课文，回答问题。

1.《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：

借物抒情「托物言志」。

2.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹?这样写有什么作用?

答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

3、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢?

答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。

4、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度?

答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明“避世”的生活态度，而是勇敢地面对现实。

4

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。嗯!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

17.解释下列句子中加点的词。「3 分」

① 可爱者甚蕃 ② 可远观而不可亵玩焉. ③陶后鲜有闻

18用现代汉语写出下面句子的.意思。「2 分」

予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖。

19.根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。「3 分」

17 . 「共3 分，各1 分」① 多② 亲近而不庄重③ 少

18 , 「 2 分」我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染「污秽」，经过清水的洗涤却不显得妖媚。

19 . 「 3 分」围绕不同流合污不慕名利特立独行洁身自好庄重质朴正直等作答，写出一点给2 分，写出两点即可给满分。

示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。

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一、语句默写。

1、水陆草木之花，____________________。

2、 《爱莲说》中写莲能坚守操守，既不因处逆境就随波逐流，也不因处境优越就炫耀忘形的句子是：__________________________，____________________________。（最能概括莲花高贵品质的主旨句）

3、比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬、志洁行廉的句子是：____________________，_______________________，_______________________，__________________________。

4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是________________，__________________________。

5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是______________，________________？

二、字词翻译。

1、可爱者甚蕃．

2、濯．清涟而不妖．

3、亭亭．．净植．

4、可远观而不可亵玩焉：

5、陶后鲜．有闻：

6、宜．乎众矣：

三、句子翻译：

1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

_______________________________________________________________________________

2、可远观而不可亵玩焉。

_______________________________________________________________________________

3、莲，花之君子者也。

______________________________________________________________________________

4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

_______________________________________________________________________________

5、菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

_______________________________________________________________________________

四、问题探究。

1、作者将莲花比作“花之君子”，文中写莲的'语句分别暗示了君子哪些美德？“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”：洁身自好，不与世俗同流合污；

“中通外直，不蔓不枝”：品行方正，豁达大度，不攀附富贵；

“香远益清，亭亭净植”：声名远扬，资质美好；

“可远观而不可亵玩焉”：受人尊重而不可轻侮。

2。、本文写莲，同时写到菊和牡丹，这是什么写作手法？有何作用？

衬托的写作手法。菊花是正衬，牡丹是反衬，突出了莲花的高洁品质。进而表达了作者

洁身自好，不与世俗同流合污的生活态度和对追名逐利、趋炎附势世风的批判。

3、 “牡丹之爱，宜乎众矣”一句流露了作者怎样的情感？

表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙夷和厌恶以及洁身自好的生活态度。

4、本文采用了什么写作手法？对莲的描述和赞美寄予了作者怎样的思想感情？

托物言志。寄予了作者不愿与世俗同流合污，洁身自好、淡泊名利的高尚追求。

五、文学常识

周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。

说，古代的一种文体，可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，以期给人启示或给自己明志。这种文体往往在于抒发作者的情怀和抱负，阐述作者的某些观点。

六、对比阅读

见《试题研究》

6

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1. 解释下列加点字的意思。「3分」

⑴ 甚蕃________________ ⑵ 亵玩________________ ⑶ 宜乎众矣________________

蚌埠二中「09年安微省」

2. 翻译下面文言句子。「4分」

菊之爱，陶后鲜有闻。

_________________________________________________________________________________

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

_________________________________________________________________________________

3. 陶渊明独爱菊，周敦颐独爱莲，表现了他们处世态度有何异同?「5分」

相同：_______________________________________________________________________

不同：_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. 文中作者运用了借物抒情「或托物言志」的写法，把莲花比喻君子__________________

_____________________________________________________________的`高尚品格。

在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用___________________________，___________________________抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用______________________，_____________________________ 表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中，用__________________;___________________ 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。「8分」

文言文阅读「20分」

1.「每小题1分，共3分」「1」蕃：多 「2」亵：亲近而不庄重「3」宜：应当

2. 「4分」喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。「2分」我只爱莲花，「因为它」它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。「2分」

3. 「5分」示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。「1分」不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;「2分」周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。「2分」

4. 「8分」不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节「2分」

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西「2分」春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干「2分」落红不是无情物，化作春泥更护花「2分」「第一空两个要点各1分;默写题每空1分，每句出现一个错别字，该空不得分。」

7

一、给下列加点字注音「11分」

苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 甚蕃（ ）

德馨（ ） 淤（ ）泥 洗濯（ ） 清涟（ ）

隐逸（ ） 亵（ ）玩 鲜（ ）有闻

二、解释下列加点词（10分）

斯（ ）是陋室 鸿（ ）儒

无案牍之劳形（ ） 可爱者甚蕃（ ）

出淤泥而不染（ ） 濯（ ）清涟

不妖（ ） 不蔓不枝（ ）

亭亭净植（ ） 亵玩（ ）

三、辨别下列句中“之”字的用法（5分）

1．水陆草木之花 之：

2．予独爱莲之出淤泥而不染 之：

3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 之：

4．孔子云：何陋之有? 之：

5．渔人甚异之。 之：

四、根据诗文内容填空（28分）

1．《陋室铭》选自《 》，作者是 （朝代）著名诗人 。

2、 叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是 韵。有 等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。

3．《陋室铭》处处紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子是 。

4．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是 。

5．《陋室铭》中写景色之雅的句子是 ；写交往之雅的句子是 ；写情趣之雅的句子是 ；

6．《爱莲说》选自《 》，作者 ，是 时著名的 家，“元公”是他的 。

7．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。

8．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是

；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 。

9．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为

五、用现代汉语翻译下列句子（10分）

1．斯是陋室，惟吾德馨。 译：

2．苔痕上阶绿，草色入帘青。 译：

3．予独爱莲之出淤泥而不染。 译：

4．中通外直，不蔓不枝。 译：

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 译：

6、孔子云：何陋之有? 译：

六、阅读训练（36分）

㈠课内巩固

（一）（13分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

1．解释加点的字词。（4分）

（1）名： （2）灵：

（3）德馨： （4）鸿儒：

2．这篇短文的主旨句是： 。（2分）

3．从上文找出3句对偶句。（3分）

（1） （2）

（3）

4．请你试着对对联。（2分）

（1）上联：吉羊辞旧岁 （2）上联：银羊摇尾去

下联： 下联：

（二）（14分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1．解释加点的.字词。（5分）

①妖： ②益： ③植：

④鲜： ⑤宜：

2. ：“淤泥”和“清莲”是写莲花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的 ；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她 。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。（3分）

3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？（3分）

答：

4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？（3分）

答：

㈡课外拓展

齐人攫金（9分）

昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻（yù出售）金者之所因攫（jué抢夺）其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”（选自《列子》）

1、解释下列加点的词在文中的意思（2分）

1、清旦（ ） 2、衣冠（ ）而之市

3、适鬻金者之所（ ） 4、徒见金（ ）

2、选出下列加点 “之”字与其他用法不同的一项：（ ）（1分）

A、清旦衣冠而之市 B、适鬻金者之所

C、子攫人之金何 D、取金之时，不见人，徒见金。

3、翻译下列句子（2分）

人皆在焉，子攫人之金何 译：

4、给文中划线的句子加上标点符号。（2分）

昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去

5、从这则故事中，你得到什么启示？（2分）

启示：

六、写作训练

请以“我爱 花”为题，写一篇300字以上的练笔。

8

之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

【小题1】解释下面加线的词语（4分）

（1）可爱者甚蕃（ ）（2）亭亭净植（ ）（3）不蔓不枝（ ）（4）濯清涟而不妖（ ）

【小题2】下加线字的含义相同的一项是（ ）（2分）

Ａ．予谓菊，花之隐逸者也 权谓吕蒙曰 B．陶后鲜有闻 芳草鲜美

C．可远观而不可亵玩焉 其纹理皆有可观者 D．未果，寻病终 果如鹤立云端

【小题3】翻译下面句子（6分）

「1」予独爱莲之出淤泥而不染 。

「2」莲，花之君子者也 。

「3」牡丹之爱，宜乎众矣! 。

【小题4】本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（3分）

【小题5】文中作者把莲比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？ （2分）

答案

【小题1】（1）多 （2）立（3）长枝蔓 （4）洗涤

【小题2】 C（2分）

【小题3】

「1」但我却独爱莲花，它从淤泥里长出来，却不受污染，

「2」莲花是花中的品德高尚者

「3」但对牡丹爱的人当然是很多的.了!

【小题4】本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者通过“菊之爱”的正衬和“牡丹之爱”的反衬，尽情描述和赞美莲，寄寓了他不愿与世俗同流合污、保持高洁风格的思想感情。（3分）

【小题5】君子应是不与恶浊的世风同流合污，不孤高自许，通达事理，行为方正，美名传扬，清高不可轻侮，不慕名利，洁身自好。

9

阅读《爱莲说》完成问题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

1．下列加粗词语解释错误的一项是（ ）

A．可爱者甚蕃（多）

B．可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）

C．陶后鲜有闻（少）

D．宜乎众矣（适宜）

2．下列加粗词的意义相同的一项是（ ）

A．水陆草木之花 问所从来，具答之

B．自李唐来 自三峡七百里中

C．濯清涟而不妖 密愧而出

D．可远观而不可亵玩焉虽我之死，有子存焉

3．对选择文内容理解错误的一项是（ ）

A．在第一段中，作者用了一边串的铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，特别是可敬而不可辱的磊落风范，作了淋漓尽致的渲染。

B．在第二段中，作者由评花进而对人作出评价，发出感慨；当今之世趋炎附势的小人比比皆是，和自己志同道合的'人少啊！

C．作者以牡丹为陪衬，以菊为反衬，使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中，歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。

D．作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。

参考答案：

1．D

2．D

3．C

爱莲说试题10

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛「也作甚」爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

7.解释下列句子中加着重号的词。「3分」

「1」出淤泥而不染 而：

「2」经纶世务者，窥谷忘反 反：

「3」横柯上蔽，在昼犹昏 蔽：

8.把下列句子翻译成现代汉语。「4分」

「1」水陆草木之花，可爱者甚蕃。

译文：

「2」蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

译文：

9.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?

答：

10.阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的两个特点。「2分」

答：

11.荀子说蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅「黑泥」，与之俱黑，而周敦颐则说莲出淤泥而不染。围绕环境与人的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。「2分」

答：

7「1」却「可是，但是」

「2」通 「同」返，返回

「3」遮蔽「遮住，遮掩」

8、「1」水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。

「2」蝉接连不断「不停」地呜叫「叫着、长鸣」，猿「猿猴」不停「长久」地啼着「鸣叫」。

9、爱菊代表的人生态度是陷居避世;爱莲代表的`人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。

10、清澈「水清，清」;湍急「流急、急」。

11、环境可以改变人;人可以不受环境的影响。